En este taller os
presento dos montajes de 34 y 32 segundos, que he realizado a través del
programa Audacity y os explicaré que pasos he seguido. En ellos, sobre un fondo
musical, se han añadido otras pistas de audio, entre ellas una grabación de mi
propia voz.
Los objetivos de
esta práctica se centran en que aprendamos a identificar los elementos
configuradores del audio digital así como las características básicas de los
formatos de sonido. Además, conoceremos las principales utilidades de creación
y edición de archivos de audio y aprenderemos a usar los diferentes
controladores de sonido (volumen de grabación, control y selección de unidades
de entrada y salida de audio...)
Lo primero es
abrir Audacity, y tras haber ajustado las preferencias oportunas, comenzar con
el proyecto. Os voy a enseñar el procedimiento de mis dos proyectos, el primero
fue de prueba, y en el segundo experimenté con otros efectos.
En el primer caso,
utilicé como base una canción titulada “Kids”, ya que me parece adecuada para un
blog como este. En ella, de fondo, se oyen a niños jugar, reír y gritar, por lo
que pensé que estaría bien incluir como sonido repetitivo la risa de un bebé,
así que me descargué la pista del bebé que ríe, la recorté y la pegué unas
cuantas veces a lo largo de la canción. Después le añadí el principio de la
canción de Robbie Williams “Candy”. Es una selección de pocos segundos que
recorté de la canción entera, que empasta bien con la canción de fondo, ya que
el tiempo que ocupa dicha selección no coincide con la parte instrumental, sino
con las risas tenues de los niños. En cuanto al texto, es una grabación que
hice directamente del ordenador. Es decir, es un video de Internet que puse en
mi ordenador a la vez que grababa en Audacity.
Como vemos en la imagen, cada pista ocupa un lugar, pero
coinciden en la línea temporal
Una vez he
terminado los recortes, añado los efectos como el de desvanecer
progresivamente, tan solo en la risa y la canción base. Para comprobar los
cambios, tenemos la opción de escuchar tan solo la pista que seleccionemos
(solo) o dejar la que queramos en silencio (silencio).
A partir de aquí
comenzaron a suceder una serie de problemas, no podía bajar el volumen de una
selección, ni podía mover pistas para colocarlas más adelante y tampoco pegar
las selecciones de la risa. Mi error era que a la hora de ejecutar estas
acciones, no había parado la reproducción del proyecto completamente, sino que
estaba en pausa y no en stop.
En este caso, todo
lo que manipulaba, lo hacía en un Audacity a parte y luego lo juntaba todo, sin
embargo, la segunda vez tan solo tenía una ventana del programa abierta y lo
manipulaba todo en el mismo proyecto. Finalmente, realicé unos pequeños
retoques como amplificar el texto porque no se oía lo suficiente, y también la
entrada de la canción de inicio, y acabé con un desvanecimiento progresivo en todos
los audios menos en el texto.
En el segundo proyecto he trabajado sobre a pista recortada de la canción “Hello”,
de la que he seleccionado un trozo estratégico para hacer algunos retoques. Sobre la canción, he introducido una grabación de mi voz y
la de mi compañera cata, que previamente he recortado y tratado para eliminar
ruidos. A continuación, la pegaré varias veces, algunas de ellas coincidiendo
con la voz de la canción. Para ello se selecciona la herramienta de selección y a
continuación, en la barra de herramientas se selecciona copiar y luego pegar
tantas veces como queramos. No podemos copiar y pegar seguidamente, ya que
deberemos poner el ratón allá donde quedamos pegar la pista en la línea de
tiempo, si nos quedamos encima de la pista que hemos copiado, no obtendremos
respuesta. Para mover el recorte donde queramos, se selecciona la herramienta de desplazamiento en el tiempo, recordad, siempre con el
proyecto en stop, y se mueve la pista que deseemos donde queramos.
El texto en este caso, será otro recorte de
una pista de audio que previamente me he descargado. Esta pista la he pegado en
el proyecto directamente y la he cortado por donde quería.
Una vez pegadas y recortadas todas las
pistas, pasaré a agregares los efectos. En primer lugar, con la herramienta
envolvente, he marcado algunos puntos de la canción central y de mi voz. A la
hora de encajar bien la pista del texto, me he asegurado que no coincidiese con
demasiadas repeticiones de mi voz. Para que no suene sucio como en el otro
trabajo, he disminuido el volumen de la pista central. Hay varias formas
de realizar dicho efecto, pero he optado por otro procedimiento más
preciso que en el proyecto anterior, he trabajado con el efecto ampliar, pero
en vez de aumentar el volumen, lo he reducido. La sección que coincidía con la
pista de texto, la he dividido en una parte central, cuyo volumen he reducido
hasta -6, otra zona justo anterior y posterior a dicha selección reducida un
4,0 y otras dos a cada lado reducidas un 2,0. De esta forma, cuando aparece el
texto, la música se desvanece poco a poco y luego vuelve a aparecer. También he
reducido la pista de voz que coincidía con el texto.
Para darle un
toque final, a cada uno de los recortes de las grabaciones les he aplicado el
efecto de aparecer y desvanecerse progresivamente, pero no en toda la pista, sino
solo en una pequeña selección del principio y otra del final. Para darle un
efecto más envolvente y no tan brusco como el trabajo primero, también he hecho
lo mismo con la pista central, de la cual he seleccionado una pequeña parte del
principio y una pequeña parte final, y he aplicado los mismos efectos. A la
hora de la representación del sonido, con este efecto se pasa de un dibujo más
cuadriculado y recto, a una línea más suave, más redonda y envolvente.
Una vez finalizado
el trabajo, se exporta, aunque se debe guardar siempre el proyecto, así que
guardamos los cambios. A la hora de exportar el montaje, lo haremos en mp3,
para eso, cuando seleccionemos “Exportar...” seleccionaremos un tipo de archivo
en mp3. En mi caso, no pude guardarlo sin antes descargarme un programa para
convertir a mp3. Para poder escuchar mis montajes desde el blog, ha sido necesario crear una cuenta en Goear, a través de la que podemos adjuntar los archivos de audio en esta pagina.
La diferencia
entre los dos montajes es notable, en el primero las pistas se solapan y queda
bastante sucio, tampoco hay una entrada limpia y los recortes de risa entran
muy bruscos. En el segundo proyecto las entradas ya son mas suaves y
progresivas, mejor encajadas y más limpias, y las pistas no se solapan, a la
hora de aparecer el texto, la música de fondo le deja paso atenuándose y luego
vuelve a aparecer con más fuerza, así que merece la pena pararse a trabajar en
los detalles, que a la hora del audio, son mucho más notables.
REFLEXIÓN
Este tipo de recursos, aunque muy diferentes a los de
imagen presentados en entradas anteriores, resultan también muy atractivos para
trabajar en clase. Bien como herramienta para tratar audio (cuentos, canciones,
temario...) o bien como medio de trabajo con los alumnos. A parte de su innegable
utilidad para presentar los contenidos en clase, y elaborar audios que
respondan perfectamente a nuestras necesidades, es un instrumento complejo,
pero a la vez fácil de usar, mediante el que los niños pueden experimentar y
dejar volar su imaginación haciendo creaciones propias. Es una herramienta muy
útil para trabajar dentro de la asignatura de música, en la que ellos mismos se
pueden grabar tocando algún instrumento o cantando, y oírse sobre la voz de
otro cantante o de algún acompañamiento musical. Son muchas las aplicaciones
que se me ocurren dentro de esta área, así que me parece un recurso realmente
interesante para trabajar en un futuro. Más aún, resultando tan atractivo y
motivante para los niños, quienes constantemente escuchan montajes de audio, ya
sea en la tele, radio o en la cantidad de canciones que conocen.
